高淳硅PU籃球場(chǎng)
專(zhuān)賣(mài)工廠(chǎng)：硅pu球場(chǎng)廠(chǎng)家作者：健倫硅pu球場(chǎng)發(fā)布時(shí)間：2023-02-14 00:28:16
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高淳硅PU籃球場(chǎng)江蘇健倫體育設施材料工程有限公司是專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)新國標環(huán)保學(xué)校塑膠跑道、幼兒園學(xué)校塑膠跑道、塑膠地坪、橡膠地墊、硅PU籃球場(chǎng)、人造草坪、懸浮地板、塑膠球場(chǎng)、丙烯酸網(wǎng)球場(chǎng)及兒童玩具的中型企業(yè)。
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高淳硅PU籃球場(chǎng)健倫新聞：高考發(fā)榜后，填報志愿成為高考生和家長(cháng)的頭等大事。選學(xué)校有排名榜單、錄取分數線(xiàn)的參考，大學(xué)復雜的專(zhuān)業(yè)設置，則讓很多高中畢業(yè)生在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)充滿(mǎn)困惑與迷茫。一般而言，應用類(lèi)專(zhuān)業(yè)對口職位市場(chǎng)需求大，薪資高，成為很多人想當然的選擇，而那些看起來(lái)要坐冷板凳，也“沒(méi)什么實(shí)際作用”的基礎性專(zhuān)業(yè)，則讓考生“望而卻步”。 無(wú)論是“有用”專(zhuān)業(yè)的門(mén)庭若市，還是“無(wú)用”專(zhuān)業(yè)的門(mén)可羅雀，背后都是考生和家長(cháng)的現實(shí)訴求：大學(xué)學(xué)歷是職業(yè)發(fā)展的通行證，專(zhuān)業(yè)“有用”，自己的學(xué)歷才會(huì )“有用”。無(wú)可否認，某些行業(yè)的薪資確乎高出社會(huì )平均水平，比如大熱的金融、IT等。但是，在大學(xué)課改、專(zhuān)業(yè)邊界模糊、融合學(xué)科發(fā)展的背景下，專(zhuān)業(yè)“有用”還是“無(wú)用”不可隨意判斷。 一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，金融行業(yè)并非只吸納金融專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生。實(shí)際上，擁有良好數理基礎的數學(xué)、物理、化學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，乃至知識面寬闊的人文社科類(lèi)學(xué)生，都能找到適合自己的位置。而且，大學(xué)雙學(xué)位、輔修、跨院系選課等多種課程設置，為其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生了解學(xué)習金融知識、技能提供了諸多方便。相對于只學(xué)習金融知識的“對口學(xué)生”，規劃良好、勤奮努力的其他專(zhuān)業(yè)學(xué)生甚至有更大優(yōu)勢。 不少應用類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生上大學(xué)之后直呼專(zhuān)業(yè)太“水”，學(xué)不到東西，歸根結底是基礎知識不牢固，運用起來(lái)遇到瓶頸。學(xué)好基礎學(xué)科，應用學(xué)科的水平上升會(huì )非常顯著(zhù)，這也是不少世界一流大學(xué)將基礎學(xué)科更多放在本科階段，應用學(xué)科更多放在研究生階段的用意。視野開(kāi)闊，學(xué)問(wèn)精深，無(wú)疑會(huì )在就業(yè)市場(chǎng)上更受歡迎。 以我所在的大學(xué)為例，數理化院系被稱(chēng)為“瘋人院”，文史哲專(zhuān)業(yè)的同學(xué)更是每天都泡在厚厚的閱讀材料中。因其基礎、概括性強，這些專(zhuān)業(yè)對思維深度、強度的要求更高，但學(xué)好了卻能以一當百——數學(xué)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)研究生念金融、會(huì )計相對容易，中文系、歷史系的同學(xué)寫(xiě)起文章來(lái)并不比新聞系的差。而一些應用類(lèi)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)常常遇到“只知其一，不知其二”的尷尬，好似盲人摸象。學(xué)科融合、邊界模糊的趨勢越來(lái)越明顯，基礎扎實(shí)、觸類(lèi)旁通、學(xué)習習慣良好的“無(wú)用”專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，前景會(huì )更加光明。 拋開(kāi)“有用”“無(wú)用”專(zhuān)業(yè)在學(xué)業(yè)、求職方面的價(jià)值對比，我還想談?wù)剝烧叩谋举|(zhì)。直觀(guān)來(lái)看，“有用”專(zhuān)業(yè)主要教學(xué)生“怎么辦”，比如金融專(zhuān)業(yè)教你怎樣構造資產(chǎn)組合，計算機專(zhuān)業(yè)教你怎樣編程；但“無(wú)用”專(zhuān)業(yè)主要教學(xué)生“是什么”“為什么”。對于剛剛步入大學(xué)，正在形成自己獨立思維方式的學(xué)生而言，更重要的是先思考清楚“是什么”“為什么”?！盁o(wú)用”學(xué)科的基礎地位，對學(xué)生、教師、研究人員思維的培養也十分珍貴。 高淳硅PU籃球場(chǎng)“無(wú)用”專(zhuān)業(yè)在很多人眼中是難就業(yè)、工資低的代名詞，但其在大學(xué)學(xué)科體系中的價(jià)值，對學(xué)生思維能力、知識水平的涵養，對專(zhuān)業(yè)能力的基礎性作用，常常被視而不見(jiàn)?！坝杏谩薄盁o(wú)用”本是相對的，“有用”專(zhuān)業(yè)可能培養出“無(wú)用”學(xué)生，“無(wú)用”專(zhuān)業(yè)卻在不經(jīng)意之間有大用處。
